X
تبلیغات
رایتل

مصاحبه با رتبه 10 مهندسی مکانیک

علی راد سه‌شنبه 7 مهر‌ماه سال 1388 @ 12:04 چاپ

مصاحبه با رتبه 10 مهندسی مکانیک- محمدجواد اشرفی

ضمن سلام و تبریک قبولی شما در آزمون سراسری، لطفاً خود را معرفی کنید.

محمد جواد اشرفی هستم، متولد 1364 اصفهان ، ساکن اصفهان. دوره دبیرستان در مدرسه تیزهوشان بودم و در سال 82 وارد دانشگاه شدم. در مقطع کارشناسی با رتبه 156مهندسی مکانیک دانشگاه شریف پذیرفته شدم. الان هم روزهای آخر دوره کارشناسی را می گذارنم.

معدل دیپلم و پیش دانشگاهی و کارشناسی شما چند بود و در کنکور کارشناسی ارشد چه رتبه ای کسب کردید؟

معدل دیپلم و پیش دانشگاهی ام  بالای 19 و معدل کل دوره کارشناسی 9/17. رتبه کنکور کارشناسی ارشد 10 سیالات و 19 جامدات

وضعیت تحصیلی خود را در دانشگاه از زمان ورود تا فارغ التحصیلی شرح دهید.

این قصه سر دراز دارد. لکن مثل اکثر بچه ها شیب معدل من نیز منفی بود البته بیش از حد منفی. سه ترم اول از لحاظ درسی خوب بود بعد کمی افت داشتم دو ترم آخر شرایط بهتر شد.

  

محمدجواد اشرفی 


ادامه مطلب...

تکنیک بارش مغزی و انواع آن

علی راد چهارشنبه 25 شهریور‌ماه سال 1388 @ 15:52 چاپ

 بارش مغزی _brain storming:    

تکنیکی مبتنی بر مذاکره تحت عنوان ( brain storming ) به معنای بارش مغزی وجود دارد؛ به این صورت که همه افراد دور هم می نشینند و در مورد یک موضوع، به بحث و مناظره می پردازند و هر فرد، موردی و یا راه حلی به ذهنش رسید به جمع مطرح می کند. همه می توانند صحبت کنند. معلم که نقش هدایتگر جمع را به عهده دارد، همه مطالب و صحبتها را یادداشت می کند. به این ترتیب با یک مشارکت گروهی و تلنبار کردن افکار روی هم در یک جمع می توان راه حلهایی برای مشکلات پیدا کرد. علاوه بر آن چون همه باید در بحث شرکت کنند، خود موجب افزایش خلاقیت می شود.

بارش مغزی یکی از شناخته شده ترین شیوه های برگزاری جلسات همفکری و مشاوره بوده و کاربرد جهانی دارد. این روش دارای مزایا و ویژگیهای منحصر به فرد است. در واقع بسیاری از تکنیکهای دیگر منشعب از این روش است.

  

تکنیک بارش مغزی


ادامه مطلب...

جعبه یادگیری لایتنر(جی 5) - 2

علی راد شنبه 21 شهریور‌ماه سال 1388 @ 16:21 چاپ

جعبه ی لایتنر یک قوطی در باز است که از 5 قسمت تشکیل شده است. عرض قسمت های مختلف به ترتیب 1 ٬  2 ٬ 4 ٬ 8 ٬ 15 سانتی متر است.خودتان درستش کنید یا از بازار تهیه کنید.

این روش را می توانید برای یادگیری لغات زبان ویا هر فرمول یا مطلب درسی فراری که می خواهید به خاطر بسپارید به کار گیرید.

هر موضوع یاد گرفتنی را روی یک برگ کاغذ (فیش) می نویسید. دقت کنید که روی هر فیش یک موضوع یادگرفتنی را بنویسید. یعنی لغت(یا هر سوالی) را در یک روی کاغذ و جواب آنرا روی دیگر برگه بنویسید. در روی یک برگه بیش از یک موضوع را ننویسید.

  

15

8

4

2

1


ادامه مطلب...

کمک گرفتن از ضمیر ناخوآگاه

علی راد شنبه 21 شهریور‌ماه سال 1388 @ 13:32 چاپ

هدف این هست که از ضمیر ناخود آگاه خود در یادگیری کمک بگیریم. یعنی ضمیر ناخود آگاه خود را در خدمت خودمان قرار بدهیم و در وقت خودمان صرفه جویی کنیم. دو مثال زیر برای شما آشنا نیست؟

مثال1: آیا تا الان برایتان پیش نیامده است که شب موقع خواب٬به این فکر کرده باشید که صبح در ساعتی مورد نظر از خواب بیدار می شوید و اینگونه هم شده باشد؟(البته بدون ساعت زنگ دار).

این همان ضمیر ناخود آگاه  است.

مثال2: حدود نیم ساعت برای حل یک مسئله وقت گذاشتید اما به جواب نرسیدید٬ دیگر ادامه ندادید و به کارهای دیگر پرداختید.(البته یک نیم نگاهی به آن مسئله داشتید هر چه باشد نیم ساعت از وقت شما را گرفته بود). درزمانی دیگر( مثلا 24 ساعت بعد) دوباره سراغ همان رفتید٬ با کمال تعجب این بار به جواب مسئله رسیدید!

بله ضمیر ناخود آگاه شما در آن 24 ساعت برای حل آن مسئله فعال بوده است.

برای فعال شدن ضمیر ناخود آگاه در مورد یک موضوع در ابتدا باید یک سری اطلاعات به مغز بدهیم.(همان نیم ساعتی که برای حل مسئله وقت گذاشتید و به جواب نرسیدید).

نباید در آن 24 ساعت(یا هر چندساعت دیگر) در کل بی خیال موضوع شوید٬ یک نیم نگاهی به مسئله داشته باشید(مغزتان در مورد آن مسئله هوشیار باشد) و به خودتان تلقین نمایید که ضمیر ناخود آگاه شما حتما به جواب خواهد رسید و از افکار منفی دوری کنید. 

دقت کنید این پست شما را با یکی از قدرتمندترین تاکتیک های مدیریت زمان آشنا کرد(در مثال 2 همین که ادامه ندادید و به کارهای دیگر پرداختید زمان را مدیریت کردید!)


جعبه یادگیری لایتنر(جی 5) - 1

علی راد دوشنبه 16 شهریور‌ماه سال 1388 @ 16:43 چاپ

جعبه یادگیری لایتنر (جی 5 – (G5 ابزاری است برای به خاطرسپاری مطالب با رعایت اصول مدیریت زمان. روشی قدرتمند به معنای واقعی. بدون شک افرادی که از جعبه یادگیری لایتنر استفاده می کنند(بویژه برای کنکور) یک گام بزرگ از افرادی که از این ابزار استفاده نمی کنند٬جلو می افتند. دوستان کنکوری آیا اجازه می دهید رقبایتان با استفاده از این روش به راحتی از شما جلو بزنند! مطالب زیر از دفتر برنامه ریزی قلم چی می باشد.

جعبه ی یادگیری لایتنر:

این وسیله که توسط محقق اتریشی "سباستین لایتنر" طراحی شده است٬ مطالب را از حافظه ی کوتاه مدت شما به حافظه ی بلند مدت شما منتقل می کند.این کار به گونه ای انجام می گیرد که شما احساس یک تفکر سخت یا تکرارهای خسته کننده نخواهیدکرد .

اگر انسان یک مطلب یا مفهوم را به خوبی فراگیرد٬ بعد از یک روز تا یک هفته تقریبا 45 درصد آنرا فراموش می کند و بعد از یک ماه ۸0 درصد آن فراموش می شود. به این ترتیب فقط 20 درصد مطالب وارد حافظه ی بلند مدت می شود. جعبه یادگیری لایتنر برنامه را به گونه ای تنظیم می کند که با بیشترین تکرار در قسمت خطرناک منحنی فراموشی٬ مطالب به حافظه ی دراز مدت منتقل شود.

آزمایش اسکینر می گوید:"هرگاه بلافاصله بعد از هر عملی پاداش دریافت شود٬ باعث تشدید آن عمل می شود".از این خاصیت در جعبه یادگیری لایتنر استفاده شده است.یعنی هر بار که چیزی را یاد می گیرید به قسمت بعدی می روید و همین باعث می شود دائما از آن با تمایل قلبی استفاده کنید.

جعبه یادگیری لایتنر از تکرارهای غیر ضروری جلوگیری می کند. به عبارتی دیگر شما برای اینکه مطلبی را از حافظه ی کوتاه مدت به حافظه ی بلند مدت منتقل سازید٬ نیازمند تکرارهای مکرر هستید. اما وقتی یک صفحه را برای چندمین بار مطالعه می کنید٬ مطالبی را که بلد هستید مجددا می خوانید درصورتیکه دیگر لزومی به تکرار آن نیست وتکرار بی جهت آن باعث اتلاف وقت٬ انرژی٬ بی حوصلگی و در نتیجه دلزدگی شما می شود. اما جعبه یادگیری لایتنر فقط مطالب چموش و رام نشدنی را شکار کرده و ما را وادار به تکرار آن می کند.(این است مدیریت زمان)

ساختن جعبه یادگیری لایتنر و نحوه ی استفاده از آن بزودی در پستی دیگر.


برنامه ریزی

علی راد جمعه 13 شهریور‌ماه سال 1388 @ 11:05 چاپ

  اولین 10 درصد زمانی را که صرف برنامه ریزی کارتان می کنید 90 درصد در انجام دادن کارتان صرفه جویی می کند و این یعنی مدیریت زمان!

دو اصل اساسی در برنامه ریزی:

 ۱-برنامه ریزی داشته باشید ولی در برنامه ی خود غرق نشوید. چرا غرق نشویم؟ خیلی ساده است. شاید شنیده باشید که٬ برنامه ریزی آوردن آینده به حال است٬ تا بتوان کاری برای آن کرد. ما که از آینده خبر نداریم٬ یعنی ممکن است در آینده اتفاقاتی رخ دهد که ما از قبل آنها را پیش بینی نکرده باشیم و به همین دلیل در برنامه لحاظ نکرده ایم٬ پس برنامه را تغییر می دهیم (اصل انعطاف).

۲-خودتان برنامه ریزی کنید و به دیگران اجازه ندهید برای شما برنامه ریزی کنند. چرا؟ چون هر شخص ظرفیت منحصر به فردی دارد.

این دو اصل را حتما بارها شنیدید و خواندید وبه راحتی درکشان می کنید.به خاطر همین توضیح بیشتر نمی دهم .

چرایی مسائل زیاد مهم نیست. خیلی ها٬ چرایی خیلی از چیزها را می دانند. چگونگی مهم است. راستی چگونه؟ عمل کنیم. قورباغه را بخوریم٬ آن هم با اشتها٬ با سس فرانسوی!

معمولا برنامه های شبکه ی استانی مازندران بصورت میزگردهایی است برای رفع مشکلات استان! چند سوال طرح شده در یکی از این برنامه ها:

چرا زباله ها در شهرستان ساری انباشته شده اند و جمع آوری نمی شوند؟

چرا هتل بین المللی بابلسر هنوز ساخته نشده است؟(کازینوی سابق)

چرا بعضی از مسافران وقتی به مازندران می آیند خوشحالند ولی در هنگام برگشت داغدار؟(غرق در دریا)

من در آن برنامه٬ کلمه ی چگونه را نشنیدم!

امیدوارم شما در قسمت نظرات این پست سوال زیر را نپرسید!

چرا توضیح اضافه دادی ؟!(درصورتیکه ربطی به مطلب نداشت).


تقویت حافظه

علی راد سه‌شنبه 10 شهریور‌ماه سال 1388 @ 14:15 چاپ

 از دیگر تاکتیک های مدیریت زمان تقویت حافظه می باشد.

در این پست بصورت حرفه ای به تاکتیک های حفظ مطالب اشاره نشده است. حتما در پستهای دیگر در مورد این تاکتیکها( که زیر مجموعه ی تاکتیکهای مدیریت زمان می باشند) مطالب بیشتری خواهم نوشت.

حافظه ی شما خیلی قویتر از آن هست که شما فکر می کنید. ما معمولا می توانیم تمام مطالبی که در گفتگو ها و جلسات معمولی و دوستانه تعریف شده است بدون اینکه خودمان بخواهیم حفظ کنیم و بعد از مدت ها قادر هستیم آن مطالب را بازگو کنیم.


ادامه مطلب...

تعداد کل : 1962 <<   1     ...     277     278     279     280     281   >>